Conectivos de conclusão: como fechar a redação e a proposta de intervenção

Conectivos de conclusão são as palavras e expressões que abrem o último parágrafo da redação e amarram os elementos da proposta de intervenção. Eles avisam ao corretor que o texto está sendo fechado, e não que um novo assunto começou.

Aqui estão os sete grupos que resolvem a conclusão no ENEM 2026, com exemplos aplicados a cada elemento da proposta, quadro de consulta rápida e as dúvidas mais comuns sobre como terminar a redação.

O que são conectivos de conclusão?

Conectivos de conclusão são os elementos coesivos que retomam a tese e organizam agente, ação, meio, efeito e detalhamento no último parágrafo. Eles dão ao fechamento a mesma lógica que sustentou o restante do texto.

Para ver esses conectivos funcionando dentro de um texto inteiro, do primeiro parágrafo até a proposta, vale acompanhar o modelo comentado pelo Profinho.

7 grupos de conectivos de conclusão e onde encaixar cada um

A conclusão tem duas tarefas: retomar a discussão e apresentar a solução. Os grupos abaixo cobrem as duas, com exemplos ligados aos elementos da proposta de intervenção. Fixe um conectivo de cada grupo e use sempre a mesma sequência.

Vale lembrar quais são os cinco elementos que a proposta precisa ter: agente, que é quem executa, ação, que é o que será feito, meio, que é como será feito, efeito, que é o resultado esperado, e detalhamento, que explica um desses elementos. Cada conectivo abaixo serve para encaixar um desses pontos sem que o parágrafo vire uma lista.

1. Conectivos conclusivos de abertura

Abrem o último parágrafo e sinalizam o encerramento. São os mais importantes da lista, porque a ausência deles faz a conclusão parecer mais um desenvolvimento.

Conectivos: portanto, diante disso, dessa forma, logo, sendo assim.

Exemplo: portanto, medidas concretas se tornam urgentes para conter o avanço do problema.

Dica do Profinho: guarde “portanto” para esta linha. Usar conclusivo no meio do desenvolvimento quebra o projeto de texto.

Esses conectivos também pedem vírgula depois quando abrem a frase. “Portanto, o poder público deve agir” está correto. Sem a vírgula, o período fica truncado e o desvio aparece justamente no parágrafo que o corretor lê por último.

2. Conectivos de síntese

Retomam a tese e os dois argumentos em uma frase, sem copiar o que já foi escrito.

Conectivos: em suma, em síntese, dessa maneira, ante o exposto.

Exemplo: em síntese, a omissão do poder público e a naturalização social sustentam o cenário discutido.

Dica do Profinho: retomada é resumo em uma linha. Repetir a introdução palavra por palavra conta como repetição, não como coesão.

Uma forma prática de retomar sem copiar é trocar os substantivos principais por sinônimos ou por expressões que resumam a ideia. Isso mantém a unidade do texto e ainda demonstra domínio de vocabulário, que pesa na Competência 1.

3. Conectivos de finalidade

Introduzem o efeito pretendido pela proposta. Sem eles, a banca costuma entender que a intervenção ficou incompleta.

Conectivos: a fim de, com o intuito de, com o objetivo de, para que.

Exemplo: o Ministério da Educação deve promover oficinas nas escolas públicas, a fim de ampliar o acesso dos estudantes à leitura crítica.

Dica do Profinho: esse é o conectivo que costura o elemento efeito dentro da proposta de intervenção.

Um efeito bem escrito responde a uma pergunta simples: o que muda na vida das pessoas se essa medida acontecer? Se a resposta for genérica demais, como “para melhorar a situação”, o detalhamento fica vazio e a Competência 5 não chega aos 200 pontos.

4. Conectivos de meio e modo

Apresentam como a ação será executada, que é o elemento meio da proposta.

Conectivos: por meio de, mediante, via, com o apoio de.

Exemplo: por meio de parcerias com universidades públicas e campanhas em redes sociais.

Dica do Profinho: prefira “por meio de” a “através de”. O segundo indica atravessar algo e soa impreciso em texto formal.

O meio precisa ser executável pelo agente que você escolheu. Se o agente é a escola, o meio pode ser o calendário de atividades ou o conselho de classe. Meios que dependem de outra instância enfraquecem a proposta inteira.

5. Conectivos de adição na proposta

Encadeiam os elementos da intervenção sem transformar o parágrafo em uma frase única e cansativa.

Conectivos: além disso, somado a isso, bem como, e ainda.

Exemplo: além dessa medida, cabe às escolas incluir o tema no calendário anual de atividades.

Dica do Profinho: se a proposta ficar com mais de três linhas em uma só frase, quebre em duas usando um conectivo de adição.

Duas medidas bem detalhadas rendem mais do que quatro medidas citadas de passagem. A banca avalia o detalhamento, então é melhor desenvolver uma ação com todos os elementos do que enfileirar sugestões soltas até acabar a linha.

6. Conectivos de consequência

Mostram o resultado esperado da ação e dão fôlego ao detalhamento.

Conectivos: de modo que, o que resultará em, por conseguinte, assim.

Exemplo: de modo que a comunidade escolar passe a acompanhar os casos de perto.

Dica do Profinho: detalhamento é explicar um dos elementos, e não repetir a ação com outras palavras.

Você pode detalhar qualquer um dos elementos: explicar como o meio funciona, quem exatamente é o agente ou qual público será atingido. O importante é que essa explicação acrescente informação nova ao que já foi dito na mesma frase.

7. Conectivos de fechamento

Encerram o texto na última linha, quando ainda falta uma frase de arremate depois da proposta.

Conectivos: por fim, assim, dessa maneira, somente assim.

Exemplo: somente assim o direito previsto em lei deixará de ser promessa distante.

Dica do Profinho: use apenas um conclusivo por frase. Abrir com “diante disso” e fechar com “portanto” na mesma linha deixa o encerramento arrastado.

Esse arremate é opcional. Se a proposta já estiver completa e as linhas acabando, encerre nela mesma. Uma frase de efeito mal construída no fim costuma render menos do que um detalhamento bem explicado.

Evite também terminar com pergunta ou com apelo emocional. O gênero cobrado é dissertativo-argumentativo, e o fechamento esperado é a solução apresentada com clareza, não um chamado ao leitor.

A montagem dos cinco elementos da intervenção, com propostas comentadas, está detalhada no Guia da Redação Nota 1000.

Quadro resumitivo dos conectivos de conclusão

Monte a sua conclusão padrão seguindo a ordem do quadro e treine sempre com ela.

Uma conclusão bem construída é o que separa notas altas de uma redação nota 1000, porque a Competência 5 avalia justamente a proposta apresentada nesse parágrafo.

Perguntas frequentes sobre conectivos de conclusão

Posso usar “portanto” no meio da redação?

Não é o ideal. “Portanto” avisa ao corretor que você está concluindo, então usá-lo no desenvolvimento sugere que o raciocínio acabou antes da hora.

A conclusão precisa começar com conectivo?

Precisa de alguma marca de fechamento. Pode ser um conectivo conclusivo ou uma expressão de síntese, mas o parágrafo não deve começar como se fosse um novo argumento.

“Em suma” é clichê?

Não é clichê, é expressão formal de síntese e continua adequada. O problema aparece quando ela vem acompanhada de repetição literal da introdução.

Quantas linhas deve ter a conclusão?

Entre cinco e sete linhas costuma ser suficiente para retomar a discussão e apresentar a proposta com os cinco elementos. Conclusões muito curtas normalmente deixam o detalhamento de fora.

Esses conectivos servem para redação de concurso?

Servem, com ajuste de estrutura. Muitas bancas não pedem proposta de intervenção, então a conclusão fica concentrada na síntese, conforme explicamos em redação para concurso.

Dá para usar a mesma conclusão em qualquer tema?

A estrutura pode ser a mesma, o conteúdo não. Você mantém a sequência de conectivos e troca agente, ação, meio e efeito conforme o problema discutido, o que evita proposta genérica e perda de pontos na Competência 5.

Escreva sua conclusão e confira a Competência 5

A conclusão é o parágrafo que mais responde a treino repetido, porque a estrutura muda pouco de um tema para outro. Escrevendo cinco ou seis propostas seguidas, a sequência de conectivos passa a sair sozinha na hora da prova.

Escolha um tema, escreva apenas o último parágrafo e verifique se ele tem agente, ação, meio, efeito e detalhamento, cada um puxado por um conectivo diferente.

Depois envie a redação completa para a Plataforma SOFIA e confira o feedback detalhado nas cinco competências, com atenção especial à proposta de intervenção.

Se precisar de proposta para treinar, escolha uma da lista de temas de redação.