Você recebeu a redação de volta e o professor escreveu “explique melhor esse argumento”. Antes de abrir um documento em branco, localize a frase a que ele se refere. A sua tarefa começa ali. Escolha um comentário, transforme-o em uma pergunta e reescreva um trecho. Depois, confira se a nova versão responde à pergunta.

Antes do resultado, trabalhe com o retorno que você tem

Use uma redação de treino que recebeu comentário. Escolha a observação que mais interfere no sentido do texto. Ao encontrar “falta explicar a consequência”, escreva a pergunta que você precisa responder. Por exemplo, como a falta de iluminação no trajeto até a escola dificulta a volta para casa depois das aulas à noite?

Se a anotação estiver vaga, leve uma pergunta curta ao professor. Em vez de pedir uma nova nota, mostre a linha marcada e pergunte se falta dizer como o problema acontece ou indicar quem sofre o efeito. A resposta vai delimitar a reescrita.

Reescreva uma parte e compare as duas versões

Versão inicial. “A iluminação precária prejudica os estudantes.” Com esse trecho, você anunciou um efeito geral. Depois do comentário, a frase pode ganhar detalhes. “Em ruas sem iluminação no trajeto entre a escola e o ponto de ônibus, estudantes do período noturno podem ter dificuldade para identificar obstáculos e esperar o transporte com segurança.”

Compare as versões procurando a mudança. A segunda diz em que situação o problema aparece e explica de que maneira ele afeta os estudantes. Agora leia a frase que vem depois. Se ela mudou de assunto, ajuste a ligação entre as ideias. Mostre o antes e o depois ao professor e peça que confira se a consequência ficou clara.

Depois do resultado, leve a competência para o próximo treino

O resultado individual do Enem mostra a nota da redação. Quando o Inep disponibilizar a vista pedagógica, procure a sua prova na Página do Participante e consulte o detalhamento por competência. Leia a descrição da competência que quer trabalhar na cartilha e use o seu texto para localizar um trecho concreto em que vale testar uma mudança.

Se a competência que você escolheu avalia a organização dos argumentos, faça uma tarefa de desenvolvimento em outro tema. Escreva a ideia principal e acrescente uma frase que explique como ou por que ela acontece. Use a devolutiva do professor para conferir se essa ação funcionou no novo texto.

Fontes consultadas

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