Mapa de questões · 1º dia
Questão 30 — ENEM 2021Caderno azul · 1º Dia
Texto da questão
Não que Pelino fosse químico, longe disso; mas era sábio, era gramático. Ninguém escrevia em Tubiacanga que não levasse bordoada do Capitão Pelino, e mesmo quando se falava em algum homem notável lá no Rio, ele não deixava de dizer: “Não há dúvida! O homem tem talento, mas escreve: ‘um outro’, ‘de resto’…” E contraía os lábios como se tivesse engolido alguma cousa amarga.
Toda a vila de Tubiacanga acostumou-se a respeitar o solene Pelino, que corrigia e emendava as maiores glórias nacionais. Um sábio…
Ao entardecer, depois de ler um pouco o Sotero, o Candido de Figueiredo ou o Castro Lopes, e de ter passado mais uma vez a tintura nos cabelos, o velho mestre-escola saía vagarosamente de casa, muito abotoado no seu paletó de brim mineiro, e encaminhava-se para a botica do Bastos a dar dous dedos de prosa. Conversar é um modo de dizer, porque era Pelino avaro de palavras, limitando-se tão-somente a ouvir. Quando, porém, dos lábios de alguém escapava a menor incorreção de linguagem, intervinha e emendava. “Eu asseguro, dizia o agente do Correio, que…” Por aí, o mestre-escola intervinha com mansuetude evangélica: “Não diga ‘asseguro’, Senhor Bernardes; em português é garanto”.
E a conversa continuava depois da emenda, para ser de novo interrompida por uma outra. Por essas e outras, houve muitos palestradores que se afastaram, mas Pelino, indiferente, seguro dos seus deveres, continuava o seu apostolado de vernaculismo.
BARRETO, L. A Nova Califórnia. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br.
Acesso em: 24 jul. 2019.
Questão 30
Do ponto de vista linguístico, a defesa da norma-padrão pelo personagem caracteriza-se por
Alternativas
Ver Gabarito
Gabarito oficial: E
Gabarito letra E. A defesa da norma-padrão é feita sem considerar os diferentes níveis de formalidade das situações comunicativas. Analise quem fala, para quem fala e com qual finalidade antes de julgar a adequação de uma forma linguística.
Conferir no gabarito do Inep ↗Continue com o Profinho
Entenda a lógica
por trás da resposta.
Aprenda a ler o comando, identificar as pistas do texto e avaliar as alternativas.
Conhecer o curso ↗Resolução
📋 Ficha da questão
- Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
- Conteúdo: Variação linguística: norma-padrão e adequação à situação comunicativa.
- Prova: Enem 2021, aplicação regular, 1º dia.
- Identificação: questão 30, caderno 1 azul, página 15.
🔎 Passo 1 — Leia o comando
O comando recorta o comportamento linguístico de Pelino. Vamos observar quando ele corrige os outros e qual critério utiliza. A cena não mostra uma avaliação escolar ou a revisão de um documento formal: mostra conversas cotidianas, interrompidas por correções. A resposta precisa explicar o modo rígido como o personagem transporta uma exigência normativa para diferentes situações.
📚 Passo 2 — Revise o conceito
A norma-padrão é uma referência de regras associada a usos formais e institucionalizados da língua. Conhecê-la não exige tratar todas as formas de falar como se fossem um texto formal escrito. A adequação depende do interlocutor, do gênero, da finalidade e da situação de comunicação. Criticar a fiscalização constante de uma conversa não significa proibir o estudo da gramática ou afirmar que qualquer escolha serve em qualquer contexto.
🧭 Passo 3 — Encontre as pistas
- Pelino corrige tanto autores reconhecidos quanto os participantes de uma conversa na botica. Sua vigilância aparece como uma conduta permanente, sem distinguir as exigências próprias de cada situação.
- A fala do agente do Correio é interrompida para substituir asseguro por garanto. O conteúdo da conversa fica em segundo plano diante da preferência normativa defendida pelo mestre-escola.
- As intervenções se repetem a ponto de afastar participantes da conversa. Mesmo assim, Pelino mantém seu apostolado de vernaculismo, expressão que evidencia o caráter insistente de sua fiscalização.
🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo
1. Localize a situação de comunicação
Estamos diante de uma interação cotidiana, com pessoas conversando. A pergunta não afirma que uma prova ou um relatório deva abandonar convenções formais. O alvo é a incapacidade do personagem de ajustar sua expectativa à conversa em curso. Esse recorte impede uma conclusão genérica contra qualquer regra gramatical.
2. Identifique o que orienta as interrupções
Pelino não entra na conversa para discutir o assunto que as pessoas estavam desenvolvendo. Ele espera uma forma que considera inadequada e intervém para corrigi-la. A repetição dessa conduta mostra a imposição de um único critério, apresentado como válido independentemente do contexto e de seus efeitos sobre a interação.
3. Preserve a direção da crítica
Vamos separar duas coisas: a narrativa critica o comportamento rígido de Pelino; Pelino, por sua vez, defende a norma que acredita correta. Se uma alternativa disser que ele invalida os preceitos da gramática ou aceita desvios com tolerância, estará invertendo o papel que o personagem assume na passagem.
✅ Passo 5 — Analise as alternativas
A) contestar o ensino de regras em detrimento do conteúdo das informações.
O personagem não contesta o ensino de regras. Ele assume uma posição de fiscalização e correção constante, valorizando o critério normativo que defende. A alternativa lhe atribui uma crítica ao ensino que não corresponde às ações apresentadas na narrativa.
B) resgatar valores patrióticos relacionados às tradições da língua portuguesa.
O vernaculismo pode se relacionar à defesa de formas consideradas próprias da língua, mas a alternativa acrescenta um projeto de resgate patriótico. O trecho mostra principalmente a rigidez diante de situações diferentes, sem apresentar uma ação de preservação de valores nacionais.
C) adotar uma perspectiva complacente em relação aos desvios gramaticais.
Complacência significaria tolerar ou aceitar as formas que ele considera desvios. Pelino faz o contrário: interrompe os interlocutores reiteradamente e mantém a correção mesmo quando ela afasta pessoas. A opção inverte a postura do personagem.
D) invalidar os usos da língua pautados pelos preceitos da gramática normativa.
Pelino não invalida usos pautados pela gramática normativa. Ele os impõe como modelo aos outros. A crítica narrativa ao seu excesso não deve ser confundida com uma rejeição da gramática por parte do próprio personagem, que aparece como defensor rigoroso desse padrão.
E) desconsiderar diferentes níveis de formalidade nas situações de comunicação.
A opção descreve a falta de consideração pelos níveis de formalidade. Pelino usa uma expectativa rígida para julgar tanto a escrita quanto a conversa cotidiana, sem adaptar sua intervenção à situação. A alternativa explica o comportamento e os efeitos que a cena apresenta.
🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova
Gabarito letra E. A defesa da norma-padrão é feita sem considerar os diferentes níveis de formalidade das situações comunicativas. Analise quem fala, para quem fala e com qual finalidade antes de julgar a adequação de uma forma linguística.
Erro comum: Confundir a crítica do narrador ao normativismo com uma rejeição da gramática feita por Pelino.
Para a próxima questão: Separe a atitude do personagem da avaliação crítica que a narrativa constrói sobre ele.
