Questão 28 — ENEM 2023Caderno azul · 1º Dia

📋 Ficha da questão

• Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
• Conteúdo: Funções da linguagem: experiência subjetiva da comunicação.
• Prova: Enem 2023, aplicação regular, 1º dia.
• Identificação: questão 28, caderno 1 azul, página 13.

🔎 Passo 1 — Leia o comando

O comando pede o propósito da função emotiva, portanto vamos olhar para a experiência expressa pelo eu lírico. A voz fala do que quer dizer e do que efetivamente sai de sua garganta. A resposta deve explicar esse desencontro entre intenção e expressão, sem acrescentar uma censura externa ou uma desilusão amorosa não mencionada.

📚 Passo 2 — Revise o conceito

A função emotiva destaca a perspectiva do emissor: sentimentos, estados e experiências são apresentados a partir de quem fala. No poema, essa centralidade aparece nas referências à vontade de dizer, falar e gritar. A imagem da garganta entre mente e coração representa uma passagem tensa entre pensar, sentir e comunicar. O texto expressa uma dificuldade vivida, sem necessariamente apontar um agente que a imponha de fora.

🧭 Passo 3 — Encontre as pistas

• A garganta é colocada entre mente e coração, associando a voz a duas dimensões da experiência subjetiva. A imagem prepara o problema de transformar o que vem de dentro em expressão.
• A pergunta sobre o que se quer dizer explicita uma dificuldade de formular ou fazer passar a mensagem. O nó na garganta representa esse impedimento vivido pelo eu lírico.
• Quando quer falar, a voz grita; quando quer gritar, fala; o resultado é calar. O contraste entre intenção e realização mostra diretamente o problema de comunicação que o poema encena.

🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo

1. Identifique de quem é a experiência

As formas de primeira pessoa e as referências à intenção colocam o eu lírico no centro. A função emotiva não determina, por si, um tema amoroso: ela pode expressar diferentes estados, e aqui precisa ser relacionada às dificuldades concretas de produzir a voz.

2. Compare o querer e o fazer

O poema constrói pares em que a ação realizada não corresponde à vontade. Falar e gritar se trocam, e o silêncio aparece como resultado. Esse percurso permite reconhecer uma dificuldade de comunicação, e não apenas um sentimento genérico de tristeza.

3. Não invente a causa da dificuldade

Não há uma autoridade, pessoa ou instituição nomeada como censora. O texto também não se refere diretamente ao trabalho de compor o poema. A alternativa correta descreve a experiência expressa, sem atribuir uma causa externa ou um processo criativo que não é declarado.

✅ Passo 5 — Analise as alternativas

A) revelar as desilusões amorosas.

O poema não menciona uma relação amorosa nem uma perda afetiva. Mente e coração participam da imagem da garganta, mas a presença do coração não basta para concluir que a experiência seja uma desilusão amorosa. A opção atribui um tema que não se desenvolve.

B) refletir sobre a censura à sua voz.

A dificuldade de usar a própria voz não é apresentada como censura imposta por outro. A alternativa exigiria uma relação de proibição ou controle externo que o fragmento não declara. A experiência descrita é o desencontro entre vontade e realização da fala.

C) expressar a dificuldade de comunicação.

A alternativa reúne o nó na garganta, a pergunta sobre o que dizer e a troca entre falar, gritar e calar. Ela identifica a dificuldade de comunicação vivida pelo eu lírico sem acrescentar uma causa ou um tema que não estejam no poema.

D) ressaltar a existência de pressões externas.

O texto fala de algo que vem da mente e do coração, mas não destaca pressões externas como causa principal. A opção transforma a dificuldade subjetiva da expressão numa ação do ambiente sobre a voz, sem evidências que sustentem essa relação no fragmento.

E) manifestar as dores do processo de criação.

Embora seja um poema sobre linguagem, a passagem não descreve necessariamente a criação artística nem apresenta suas dores como tema. Falar e gritar são modos de expressão mais amplos. A alternativa restringe a experiência ao fazer poético sem apoio específico.

🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova

Gabarito letra C. A função emotiva expressa a dificuldade de comunicação do eu lírico. Ao reconhecer uma função da linguagem, ligue-a à experiência efetivamente apresentada, sem importar automaticamente temas como amor, censura ou criação artística.

Erro comum: Tomar o silêncio como prova de uma censura externa sem que o texto apresente um censor.

Para a próxima questão: Compare o que o eu lírico quer fazer com o que consegue expressar.