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Ciências HumanasEnem 2024

Questão 69 — ENEM 2024Caderno azul · 1º Dia

Atribuo a causa desse florescimento estéril a um sistema de educação falso, extraído de livros sobre o assunto escrito por homens que, ao considerar as mulheres mais como fêmeas do que como criaturas humanas, estão mais ansiosos em torná-las damas sedutoras do que esposas afetuosas e mães racionais. O entendimento do sexo feminino tem sido tão distorcido por essa homenagem ilusória de que as mulheres civilizadas de nosso século, com raras exceções, anseiam apenas inspirar amor, quando deveriam nutrir uma ambição mais nobre e exigir respeito por suas capacidades e virtudes.

WOLLSTONECRAFT, M. Reivindicação dos direitos da mulher. São Paulo: Boitempo, 2016.

Questão 69

Nesse texto, escrito no século XVIII, a autora reivindica para as mulheres a

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Gabarito oficial: C

Gabarito letra C. A autora reivindica a valorização do papel social das mulheres. Em textos históricos, diferencie uma defesa geral de reconhecimento das medidas específicas que poderiam se relacionar a ela. A alternativa correta precisa caber no argumento efetivamente apresentado.

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📋 Ficha da questão

  • Área: Ciências Humanas e suas Tecnologias.
  • Conteúdo: Iluminismo e direitos das mulheres: educação e reconhecimento.
  • Prova: Enem 2024, aplicação regular, 1º dia.
  • Identificação: questão 69, caderno 1 azul, página 26.

🔎 Passo 1 — Leia o comando

O comando pede a reivindicação formulada pela autora no texto do século XVIII. Vamos localizar o contraste entre a educação criticada e o reconhecimento exigido. A passagem rejeita uma formação que reduz as mulheres à sedução e defende respeito por capacidades e virtudes. A resposta precisa reunir essa mudança de valorização, sem inserir uma pauta específica de salários ou cargos que não foi desenvolvida.

📚 Passo 2 — Revise o conceito

A crítica de Wollstonecraft apresentada no recorte relaciona desigualdade e educação. Quando as mulheres são tratadas principalmente como objeto de atração, suas capacidades humanas e racionais recebem um lugar secundário. Reivindicar respeito significa contestar essa redução e valorizar sua atuação social. A questão trabalha esse alcance geral; não exige afirmar que todas as pautas posteriores dos movimentos de mulheres estejam literalmente formuladas no trecho.

🧭 Passo 3 — Encontre as pistas

  • A autora identifica um sistema de educação que considera as mulheres mais como fêmeas do que como criaturas humanas. A oposição denuncia a redução de sua condição humana a uma função de sedução.
  • A crítica não rejeita a capacidade de aprender ou de agir racionalmente. Ao contrário, o texto apresenta a formação distorcida como responsável por orientar aspirações limitadas ao desejo de inspirar amor.
  • A conclusão exige respeito por capacidades e virtudes. Esse é o ponto afirmativo da reivindicação: reconhecer dimensões da vida das mulheres que a educação criticada mantinha em posição subordinada.

🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo

1. Separe o modelo criticado da mudança pretendida

A autora não recomenda intensificar a formação de damas sedutoras. Esse modelo é o problema. A resposta deve representar a exigência de respeito e a ampliação de reconhecimento que aparece na conclusão.

2. Nomeie o alcance da reivindicação

Valorizar o papel social das mulheres reúne o reconhecimento de suas capacidades, virtudes e condição humana. A formulação é mais ampla do que uma disputa restrita a um emprego ou a um cargo.

3. Evite antecipar pautas sem evidência

Equiparação salarial e ocupação de cargos públicos podem integrar debates sobre igualdade, mas não são detalhadas no recorte. A questão pede o que esta passagem sustenta, e não uma lista de todas as reivindicações possíveis.

✅ Passo 5 — Analise as alternativas

A) recuperação de sua participação política.

O texto não narra uma participação política anterior que precisaria ser recuperada. A palavra recuperação pressupõe uma trajetória histórica específica ausente do argumento. A reivindicação se concentra no reconhecimento de capacidades e virtudes.

B) equiparação de ganhos salariais.

Não há comparação de remuneração ou análise do mercado de trabalho. Embora salários possam ser objeto de reivindicação social, a alternativa introduz uma pauta específica que não foi formulada na passagem.

C) valorização de seu papel social.

É a resposta correta. A crítica à redução das mulheres à sedução e a exigência de respeito por suas capacidades sustentam a valorização de seu papel social. A opção preserva o alcance do argumento apresentado.

D) distinção de padrões biológicos.

O texto não procura estabelecer padrões biológicos distintos. Ele critica justamente uma educação que reduz as mulheres à condição de fêmeas e deixa em segundo plano sua humanidade. A alternativa desloca o foco para uma diferenciação que não constitui a reivindicação.

E) ocupação de cargos públicos.

Cargos públicos não são mencionados como objetivo direto. A alternativa transforma a defesa de reconhecimento em uma reivindicação institucional particular. Falta uma evidência de que esse seja o recorte da passagem.

🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova

Gabarito letra C. A autora reivindica a valorização do papel social das mulheres. Em textos históricos, diferencie uma defesa geral de reconhecimento das medidas específicas que poderiam se relacionar a ela. A alternativa correta precisa caber no argumento efetivamente apresentado.

Erro comum: Trocar a reivindicação do trecho por uma pauta atual específica que parece compatível com o tema.

Para a próxima questão: Localize a exigência afirmativa da conclusão: respeito por quais capacidades e qual condição humana?

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