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LinguagensEnem 2024

Questão 10 — ENEM 2024Caderno azul · 1º Dia

Já ouvi gente falando que o podcast é o renascimento do rádio. O rádio é genial, uma mídia imorredoura, mas podcast não tem nada a ver com ele. O formato está mais próximo do ensaio literário do que de um programa de ondas curtas, médias ou longas.

Podcasts são antípodas das redes sociais. Enquanto elas são dispersivas, levam à evasão e à desinformação, os podcasts são uma possibilidade de imersão, concentração, aprendizado. Depois que eles surgiram, lavar a louça e me locomover pela cidade viraram um programaço. Um pós-almoço de domingo e aprendo tudo sobre bonobos e gorilas. Um táxi pro aeroporto e chego ao embarque PhD em reforma tributária.

PRATA, A. Disponível em: www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 7 jan. 2024 (adaptado).

Questão 10

Segundo a argumentação construída nesse texto, o podcast

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Gabarito oficial: C

Gabarito letra C. O podcast é apresentado como uma possibilidade de divulgação de conhecimento para seus usuários. Em uma argumentação com contrastes, identifique a quem cada característica é atribuída e observe como os exemplos concretizam a avaliação defendida.

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Aprenda a ler o comando, identificar as pistas do texto e avaliar as alternativas.

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📋 Ficha da questão

  • Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
  • Conteúdo: Argumentação: podcast, aprendizagem e contraste com redes sociais.
  • Prova: Enem 2024, aplicação regular, 1º dia.
  • Identificação: questão 10, caderno 1 azul, página 6.

🔎 Passo 1 — Leia o comando

O comando pede uma conclusão sustentada pela argumentação sobre o podcast. O autor começa rejeitando sua definição como simples renascimento do rádio e depois o contrapõe às redes sociais. Vamos observar qual característica positiva é desenvolvida pelos exemplos cotidianos: a possibilidade de aprender enquanto realiza outras atividades. A resposta deve acompanhar essa avaliação, e não reproduzir uma associação que o próprio texto contesta.

📚 Passo 2 — Revise o conceito

Um texto argumentativo pode construir sua posição por contraste e exemplificação. Aqui, a comparação inicial delimita o que o autor não considera adequado para explicar o formato. Em seguida, o contraste com redes sociais destaca concentração e aprendizado. Os exemplos de atividades domésticas e deslocamento dão concretude à avaliação. É a articulação dessas partes que permite identificar a tese, sem transformar uma semelhança de suporte sonoro em identidade entre mídias.

🧭 Passo 3 — Encontre as pistas

  • A abertura menciona uma associação corrente entre podcast e rádio para recusá-la. Portanto, não podemos usar essa informação como se fosse uma conclusão defendida pelo autor.
  • Ao comparar podcasts e redes sociais, o texto atribui ao primeiro a possibilidade de concentração, imersão e aprendizado. Essa oposição organiza sua avaliação favorável do formato.
  • Os exemplos cotidianos mostram o acesso a conhecimentos sobre assuntos diferentes durante tarefas e trajetos. O exagero bem-humorado sobre o grau de aprendizado reforça a valorização da experiência, sem constituir uma afirmação literal de formação acadêmica.

🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo

1. Diferencie opinião mencionada e opinião defendida

O autor apresenta uma ideia que já ouviu de outras pessoas e, em seguida, a contesta. Esse movimento é importante: uma afirmação aparecer no texto não significa que ela represente a posição sustentada pela argumentação.

2. Leia o contraste com as redes sociais

A oposição entre dispersão e concentração delimita o valor atribuído ao podcast. As duas mídias não são apresentadas como semelhantes em sua interação. O texto usa a diferença para defender a possibilidade de uma experiência mais aprofundada.

3. Relacione exemplos e conclusão

O aprendizado de assuntos variados em situações comuns ilustra a circulação de conhecimento. A alternativa adequada deve expressar essa função, sem afirmar que o podcast garante qualificação formal ou constitui apenas uma etapa de evolução tecnológica do rádio.

✅ Passo 5 — Analise as alternativas

A) provoca dispersão da atenção em seu público.

A dispersão é atribuída às redes sociais no contraste construído pelo autor. Aplicá-la ao podcast inverte a relação argumentativa central, na qual esse formato é valorizado por favorecer concentração e aprendizado.

B) funciona por meio de uma frequência de ondas curtas.

As frequências de ondas são mencionadas na referência ao rádio. O texto não afirma que o podcast funcione por esse meio. A alternativa confunde a mídia discutida com aquela da qual o autor procura diferenciá-la.

C) propicia divulgação de conhecimento para seus usuários.

É a resposta correta. Os exemplos e o contraste desenvolvido sustentam a ideia de que o podcast pode divulgar conhecimento a seus usuários. A possibilidade de aprender sobre diferentes temas organiza a avaliação positiva do autor.

D) tem um formato de interação semelhante ao das redes sociais.

A argumentação apresenta podcast e redes sociais como experiências opostas em aspectos importantes. A alternativa afirma uma semelhança de interação que contraria o contraste entre concentração e dispersão desenvolvido no texto.

E) constitui uma evolução na transmissão de informações via rádio.

A abertura recusa a interpretação do podcast como renascimento do rádio. O autor não organiza uma narrativa de evolução na transmissão radiofônica. A alternativa transforma a comparação contestada em conclusão do texto.

🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova

Gabarito letra C. O podcast é apresentado como uma possibilidade de divulgação de conhecimento para seus usuários. Em uma argumentação com contrastes, identifique a quem cada característica é atribuída e observe como os exemplos concretizam a avaliação defendida.

Erro comum: Atribuir ao autor a opinião sobre o renascimento do rádio que ele menciona justamente para contestar.

Para a próxima questão: Marque mentalmente quais ideias o autor apresenta e quais ele efetivamente defende.

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