Mapa de questões · 1º dia
Questão 5 — ENEM 2025 PARÁCaderno azul · 1º Dia · Inglês
Texto da questão
My Name
In English my name means hope. In Spanish it means too many letters. It means sadness, it means waiting. It is like the number nine. A muddy color. It is the Mexican records my father plays on Sunday mornings when he is shaving, songs like sobbing. It was my great-grandmother’s name and now it is mine. She was a horse woman too, born like me in the Chinese year of the horse, which is supposed to be bad luck if you’re born female. My great-grandmother. I would’ve liked to have known her, a wild, horse of a woman, so wild she wouldn’t marry.
CISNEROS, S. The House on Mango Street. Londres: Bloomsbury, 2004.
Questão 05
Nesse texto, a reflexão apresentada pela narradora destaca o(a)
Alternativas
Ver Gabarito
Gabarito oficial: E
Gabarito letra E. O nome funciona como ligação entre experiências pessoais, culturas e ancestralidade, participando da constituição da identidade. Em narrativas desse tipo, pergunte qual objeto ou lembrança conecta as diferentes informações do fragmento.
Continue com o Profinho
Entenda a lógica
por trás da resposta.
Aprenda a ler o comando, identificar as pistas do texto e avaliar as alternativas.
Conhecer o curso ↗Resolução
📋 Ficha da questão
- Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
- Conteúdo: Nome, ancestralidade e constituição da identidade.
- Prova: Enem 2025 Pará, Belém/Ananindeua/Marituba, 1º dia.
- Identificação: questão 5, caderno 1 azul, página 3.
- Língua estrangeira: Inglês.
🔎 Passo 1 — Leia o comando
O comando pergunta o que a reflexão da narradora destaca. Vamos acompanhar o nome ao longo do trecho, em vez de tratar cada menção a uma língua como um assunto independente. O texto aproxima significados, sensações, músicas familiares e a história da bisavó. Precisamos de uma resposta que reúna essas relações.
📚 Passo 2 — Revise o conceito
A identidade pode ser construída por elementos da história pessoal e coletiva: um nome, vínculos familiares, lembranças e referências culturais. No fragmento, a narradora não apresenta um verbete neutro sobre uma palavra. Ela interpreta o próprio nome e se reconhece numa cadeia de experiências que também envolve a bisavó.
🧭 Passo 3 — Encontre as pistas
- “In English my name means hope” e os sentidos associados ao espanhol mostram que o mesmo nome mobiliza experiências diferentes para quem o carrega.
- A cor, o número e as canções mexicanas do pai são associações subjetivas. Elas aproximam o nome da maneira como a narradora percebe sua vida.
- “It was my great-grandmother’s name and now it is mine” estabelece transmissão familiar. A narradora aproxima seu nascimento e sua imagem de mulher da história da bisavó.
🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo
1. Diferencie significado e experiência pessoal
A abertura parece comparar línguas, mas logo inclui tristeza, espera, cor e música. Essas associações não formam uma explicação gramatical do inglês ou do espanhol. Elas revelam como a narradora atribui sentido ao próprio nome.
2. Acompanhe a passagem para a ancestralidade
O nome pertencia à bisavó e passou à narradora. Ao falar da mulher que gostaria de ter conhecido e da ligação com o ano do cavalo, ela insere a própria experiência em uma história anterior à sua.
3. Reúna os elementos em uma ideia abrangente
Línguas, sensações e parentesco não são assuntos soltos. Todos participam da reflexão sobre quem a narradora é e de onde vêm suas referências. A alternativa adequada deve reunir essa constituição da identidade, sem reduzir o trecho à música ou à rotina familiar.
✅ Passo 5 — Analise as alternativas
A) valor do plurilinguismo.
Inglês e espanhol aparecem no início, mas o texto não argumenta sobre as vantagens de falar várias línguas. A reflexão continua com sensações e ancestralidade, mostrando que a comparação linguística serve à interpretação pessoal do nome.
B) cotidiano de sua família.
As músicas ouvidas quando o pai se barbeia remetem a uma experiência familiar, mas não constituem o assunto completo. O cotidiano é uma das referências com que a narradora constrói o sentido de seu nome e de sua trajetória.
C) complexidade do espanhol.
A expressão “too many letters” não desenvolve uma análise da complexidade do espanhol. A narradora associa o nome a sentimentos e lembranças. Transformar essa percepção subjetiva em avaliação da língua troca o foco da passagem.
D) musicalidade do seu nome.
A comparação das canções com soluços evoca tristeza e memória, mas não afirma que o nome tenha musicalidade. A presença de música no fragmento não autoriza transferir automaticamente essa propriedade ao nome.
E) constituição de sua identidade.
Os sentidos atribuídos ao nome, as referências culturais e sua transmissão pela bisavó compõem uma reflexão sobre a identidade da narradora. A opção reúne o percurso apresentado, sem apagar a dimensão subjetiva ou a ligação familiar.
🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova
Gabarito letra E. O nome funciona como ligação entre experiências pessoais, culturas e ancestralidade, participando da constituição da identidade. Em narrativas desse tipo, pergunte qual objeto ou lembrança conecta as diferentes informações do fragmento.
Erro comum: Transformar um elemento secundário, como as canções do pai, no eixo completo da reflexão.
Para a próxima questão: Siga o mesmo elemento do começo ao fim: o que o nome permite à narradora dizer sobre si?
