Mapa de questões · 1º dia
Questão 2 — ENEM 2025 PARÁCaderno azul · 1º Dia · Inglês
Texto da questão
Four years ago, when my daughter was born, my partner, a Mexican, and me, a Slovenian, decided we would teach her to embrace both cultures with the same respect and enthusiasm. We decided that she would speak both languages equally fluently and that she would consider herself Mexican as much as Slovenian. Considering that we’re living in Mexico, I’m the one who has to assume more efforts to achieve that. This is how I motivate my daughter to embrace Slovenian culture. When my daughter was born, I promised myself that I would teach her Slovene, so I decided to talk with her only in that language. I never use Spanish with her, not even when my partner or other people are around. I regularly switch from Spanish to Slovene, depending on the person I talk to, and it has been working (almost) perfectly. I admit her bilingualism isn’t as good as I would like it to, as she regularly responds to me in Spanish; however, she does understand every single word I say, and as the years go by she’s showing more and more interest in the language.
ŽOLDOŠ, M. Disponível em: https://matadornetwork.com. Acesso em: 8 dez. 2017.
Questão 02
Ao abordar a vivência multicultural de um casal com relação à formação da filha, esse texto destaca a
Alternativas
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Gabarito oficial: E
Gabarito letra E. A aprendizagem das duas línguas participa da transmissão das heranças culturais da família. Para resolver relatos assim, relacione a prática descrita ao propósito explicitado pelos participantes, em vez de atribuir uma utilidade externa a ela.
Continue com o Profinho
Entenda a lógica
por trás da resposta.
Aprenda a ler o comando, identificar as pistas do texto e avaliar as alternativas.
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📋 Ficha da questão
- Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
- Conteúdo: Bilinguismo e heranças culturais na formação da filha.
- Prova: Enem 2025 Pará, Belém/Ananindeua/Marituba, 1º dia.
- Identificação: questão 2, caderno 1 azul, página 2.
- Língua estrangeira: Inglês.
🔎 Passo 1 — Leia o comando
Vamos começar pelo que o comando recorta: a vivência multicultural de um casal na formação da filha. A pergunta não quer uma vantagem profissional de falar idiomas. Quer o valor que orienta as decisões da família. Procure como as duas culturas são apresentadas e qual atitude pretende preservá-las no cotidiano.
📚 Passo 2 — Revise o conceito
Língua e identidade cultural se relacionam porque falar um idioma pode manter vínculos com práticas, memórias e grupos de pertencimento. O relato apresenta uma família com referências mexicana e eslovena. O contato com duas línguas é um meio de transmitir essas duas heranças, sem que a residência no México elimine a ligação com a Eslovênia.
🧭 Passo 3 — Encontre as pistas
- O casal decide que a filha deve abraçar ambas as culturas com “the same respect and enthusiasm”. A equivalência de valorização já aparece nessa decisão.
- A criança deveria considerar-se mexicana tanto quanto eslovena. A formação desejada envolve pertencimento cultural, não apenas domínio de vocabulário.
- Vivendo no México, a pessoa eslovena fala com a filha somente em esloveno. A compreensão da criança e o interesse crescente indicam a manutenção desse vínculo.
🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo
1. Identifique o propósito anunciado
Retorne ao começo: o casal afirma que ensinará respeito e entusiasmo pelas duas culturas. Isso estabelece uma orientação comum para as escolhas relatadas. A pergunta deve ser respondida por esse propósito, e não por uma utilidade de aprender línguas que nós imaginemos.
2. Entenda a função da prática linguística
Falar esloveno com a filha compensa a presença cotidiana do espanhol no ambiente mexicano. O relato não anuncia rejeição ao México: a própria pessoa adulta alterna as línguas conforme o interlocutor. A escolha busca conservar espaço para a outra herança cultural.
3. Leia a dificuldade sem inverter o objetivo
A filha responde frequentemente em espanhol, mas compreende o esloveno e se interessa mais por ele com o tempo. Essa dificuldade não anula a proposta multicultural. Ela mostra o esforço necessário para manter vivas as duas referências da família.
✅ Passo 5 — Analise as alternativas
A) valorização dos costumes locais.
O lugar em que a família mora ajuda a explicar a presença do espanhol, mas o objetivo vai além dos costumes locais. A pessoa eslovena procura justamente preservar também uma herança que não é a predominante no ambiente mexicano.
B) necessidade de interação social.
Há interação entre familiares e outras pessoas, porém a necessidade de interação social não é a ideia central destacada. O critério anunciado é o respeito às duas culturas e o pertencimento da filha a ambas.
C) legitimação dos valores nacionais.
O texto não discute legitimação de valores de um Estado ou defesa de uma identidade nacional única. Apresenta a coexistência de dois vínculos culturais na formação da criança, sem colocar um como superior ao outro.
D) busca por qualificação profissional.
Não há projeto de carreira, emprego ou qualificação profissional. Transformar a aprendizagem dos idiomas em preparação para o mercado acrescenta uma finalidade que os pais não apresentam no relato.
E) importância das heranças culturais.
A opção reúne o respeito às duas culturas, a identificação mexicana e eslovena e o esforço para transmitir a língua. São práticas voltadas à importância das heranças culturais na formação da filha.
🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova
Gabarito letra E. A aprendizagem das duas línguas participa da transmissão das heranças culturais da família. Para resolver relatos assim, relacione a prática descrita ao propósito explicitado pelos participantes, em vez de atribuir uma utilidade externa a ela.
Erro comum: Confundir o meio empregado, falar duas línguas, com uma finalidade profissional que o texto não menciona.
Para a próxima questão: Quando aparecer uma decisão familiar, pergunte: qual valor as próprias pessoas dizem querer preservar?
