Mapa de questões · 1º dia
Questão 17 — ENEM 2025 PARÁCaderno azul · 1º Dia
Texto da questão
Quando a porta se abriu, ouvi em tom baixo: “Não saia daí até eu voltar!”. E ela se fechou, me deixando ali, no escuro. […]
Até que acabaram os biscoitos e a água que levamos na mochila. Bateu sede, mas eu não podia sair do quartinho. Bateu fome, mas eu não podia sair do quartinho. Bateu vontade de fazer xixi, mas… descobri que tinha um microbanheiro atrás de outra porta branca: um vaso sanitário, um chuveiro que por pouco não estava sobre o vaso e, em frente aos dois, uma pia com um espelho na parede acima dela. Entre o espelho e a pia, uma prateleira com um pote, um tubo de pasta de dentes e uma escova dentro. Tudo no diminutivo.
Quando ter uma empregada que dorme no trabalho passou a ser algo caro e não de muito bom-tom, os corretores de imóveis chamariam esse local da casa de “quarto reversível”, um nome para não chamar o quartinho de quartinho ou do que ele realmente era: um lugar para serviçais, criadas, babás, domésticas, amas, empregadas. Todos esses nomes que deram e dão até hoje a quem é “quase da família”. Um lugar onde estivessem ao alcance do comando de voz, do olhar, ao alcance das mãos… A tempo e hora, vinte e quatro horas por dia.
CRUZ, E. A. Solitária. São Paulo: Cia. das Letras, 2022.
Questão 17
Nesse fragmento, ao refletir sobre aspectos da rotina de trabalho da mãe, a narradora
Alternativas
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Gabarito oficial: E
Gabarito letra E. O fragmento sugere a persistência da divisão de classe no trabalho doméstico. Para reconhecer a crítica, relacione a experiência concreta às palavras que a narradora comenta: o nome acolhedor não desfaz a posição subordinada que o restante do texto evidencia.
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Entenda a lógica
por trás da resposta.
Aprenda a ler o comando, identificar as pistas do texto e avaliar as alternativas.
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📋 Ficha da questão
- Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
- Conteúdo: Divisão de classe no trabalho doméstico.
- Prova: Enem 2025 Pará, Belém/Ananindeua/Marituba, 1º dia.
- Identificação: questão 17, caderno 1 azul, página 10.
🔎 Passo 1 — Leia o comando
A pergunta pede o que a narradora sugere ao refletir sobre a rotina de trabalho da mãe. Vamos ligar o espaço pequeno e isolado à posição ocupada pela trabalhadora na casa. O texto não descreve apenas um cômodo: comenta os nomes que ele recebe e a disponibilidade permanente exigida de quem trabalha ali.
📚 Passo 2 — Revise o conceito
A organização dos espaços pode revelar relações sociais. No fragmento, o quartinho e o microbanheiro materializam uma condição de separação dentro da própria casa. A reflexão sobre os nomes dados às trabalhadoras e a expressão “quase da família” ampliam essa experiência para a persistência de uma divisão de classe no trabalho doméstico.
🧭 Passo 3 — Encontre as pistas
- “Tudo no diminutivo” reúne as condições reduzidas do quarto e do banheiro. A experiência da criança evidencia o espaço reservado a quem acompanha o trabalho da mãe.
- A narradora explica “quarto reversível” como um nome que encobre o quartinho e sua destinação às trabalhadoras domésticas, nomeadas em uma enumeração.
- “Quase da família” aparece entre aspas e é seguido pela disponibilidade ao comando, vinte e quatro horas por dia. A proximidade verbal contrasta com a condição de serviço permanente.
🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo
1. Parta da experiência no quartinho
A menina permanece isolada, sem poder sair mesmo quando sente fome e sede. A descrição do banheiro apertado reforça a restrição do espaço. Essas informações criam a experiência concreta sobre a qual se desenvolve a reflexão social.
2. Leia a explicação dos nomes
O texto não propõe apenas trocar o desenho dos imóveis. Ao comentar o nome quarto reversível, a narradora mostra como uma denominação pode disfarçar a destinação do lugar às pessoas que trabalham para a casa. O espaço marca uma posição social.
3. Confronte proximidade e subordinação
Pergunte: ser chamada de quase da família elimina a divisão? A sequência mostra que não. Permanecem o lugar separado e a expectativa de disponibilidade ao comando. É essa contradição que permite reconhecer a persistência da divisão de classe na relação de trabalho.
✅ Passo 5 — Analise as alternativas
A) demonstra a solidão do ambiente doméstico.
A criança experimenta isolamento, mas a reflexão não se encerra na solidão do ambiente doméstico. Ela relaciona o quartinho à posição das trabalhadoras e à exigência de serviço permanente. A alternativa deixa de fora essa dimensão social.
B) revela uma concepção crítica das relações familiares.
A expressão quase da família é criticada no contexto do trabalho doméstico, não como uma análise geral das relações de parentesco. O texto questiona uma proximidade que convive com subordinação e separação de classe.
C) questiona as modificações na arquitetura dos imóveis.
A arquitetura aparece como evidência, mas a narradora não discute um projeto de modificações dos imóveis. Sua reflexão incide sobre a condição social de quem ocupa esse espaço e sobre os nomes usados para encobri-la.
D) traça um perfil sensível do comportamento da classe média.
O trecho não traça um perfil amplo do comportamento da classe média nem caracteriza um conjunto de pessoas por seus sentimentos. Ele evidencia uma relação específica de trabalho e a diferença social que organiza o espaço da casa.
E) sugere a persistência da divisão de classe no trabalho doméstico.
O quartinho, a enumeração das trabalhadoras e a disponibilidade contínua mostram que a desigualdade permanece sob a expressão quase da família. A alternativa reúne a descrição do espaço e a reflexão sobre a divisão de classe no trabalho doméstico.
🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova
Gabarito letra E. O fragmento sugere a persistência da divisão de classe no trabalho doméstico. Para reconhecer a crítica, relacione a experiência concreta às palavras que a narradora comenta: o nome acolhedor não desfaz a posição subordinada que o restante do texto evidencia.
Erro comum: Tratar quarto reversível como uma discussão apenas de arquitetura e ignorar quem ocupa o cômodo e em que condição.
Para a próxima questão: Procure a distância entre o nome dado à relação e as condições que o texto efetivamente descreve.
