Mapa de questões · 1º dia
Questão 43 — ENEM 2025 PARÁCaderno azul · 1º Dia
Texto da questão
Voldemort: um vilão fictício?
Imagine um personagem cuja simples menção nos provoque um arrepio na espinha, nos cause ódio, medo, repulsa; um personagem que nos faça questionar os limites da maldade e refletir: será que existe alguém assim no mundo real? Imagine um personagem que seja apresentado de forma superficial, sem que possamos conhecer sua história e suas motivações; que seja apresentado como alguém puramente mau e que pareça existir apenas para causar destruição e terror. Esse personagem é um vilão.
Muitos vilões da ficção são tão caricatos, têm características tão exageradas e estão tão distantes daquilo que consideramos “humano”, que visivelmente não possuem qualquer relação com pessoas do mundo real. Mas há aqueles vilões que fazem você pensar: será que isso está tão distante da realidade assim?
Lord Voldemort é um poderoso bruxo da série de livros e filmes Harry Potter. O vilão, que é o principal antagonista na narrativa, realiza tantos atos de crueldade e destruição, que torna impossível enxergarmos nele qualquer traço de humanidade.
Mas será que essa figura tão sinistra não tem qualquer similaridade com alguém no mundo real?
Ciência Hoje, n. 408, abr. 2024 (adaptado).
Questão 43
Nesse texto, a função apelativa opera estrategicamente junto à função referencial da linguagem para
Alternativas
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Gabarito oficial: B
Gabarito letra B. O texto informa e, ao mesmo tempo, envolve o leitor. Em questões sobre funções da linguagem, mostre o que a marca linguística faz naquela construção, sem apenas dar um nome a ela.
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Entenda a lógica
por trás da resposta.
Aprenda a ler o comando, identificar as pistas do texto e avaliar as alternativas.
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📋 Ficha da questão
- Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
- Conteúdo: Funções da linguagem: apelativa e referencial.
- Prova: Enem 2025 Pará, Belém/Ananindeua/Marituba, 1º dia.
- Identificação: questão 43, caderno 1 azul, página 19.
🔎 Passo 1 — Leia o comando
O comando não pede só identificar uma função da linguagem. Ele quer a finalidade da combinação entre informação e apelo ao leitor. Vamos localizar as formas que se dirigem a você e verificar como elas participam da apresentação do tema.
📚 Passo 2 — Revise o conceito
A função referencial enfatiza informações sobre um assunto; a apelativa, ou conativa, dirige-se ao interlocutor para produzir uma reação. Elas podem atuar juntas. Um texto informativo pode convocar a imaginação, formular perguntas e solicitar reflexão, conduzindo o público a participar do percurso explicativo sem deixar de apresentar dados sobre seu objeto.
🧭 Passo 3 — Encontre as pistas
- O verbo “Imagine” aparece no início de duas construções. Ele solicita uma ação mental do leitor e prepara a caracterização do vilão.
- Expressões como “fazem você pensar” e perguntas sobre a existência de pessoas semelhantes no mundo real colocam o interlocutor dentro da reflexão proposta.
- A apresentação de Voldemort como bruxo e antagonista da série oferece informação referencial. As perguntas aproximam essa descrição de uma questão que o leitor é convidado a considerar.
🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo
1. Reconheça as marcas de interlocução
Imagine e você mostram que o texto não apenas descreve uma personagem. Ele orienta o público a criar uma imagem e a fazer perguntas sobre o limite entre ficção e realidade.
2. Observe o encadeamento
O texto parte de um vilão imaginado, apresenta a questão da caricatura e chega ao exemplo de Voldemort. A participação do leitor acompanha esse caminho e sustenta seu interesse pelo problema.
3. Relacione recurso e finalidade
As informações apresentam o tema, e os apelos envolvem quem lê. A resposta deve explicar essa relação, sem reduzir o texto a divulgar uma série ou descobrir a origem dos vilões.
✅ Passo 5 — Analise as alternativas
A) criar imagens de personagens vilões.
O início pede imaginar um vilão, mas esse é um recurso para envolver o leitor na reflexão. A finalidade não se limita a criar imagens de personagens; o texto aproxima ficção e questionamento sobre o mundo real.
B) conduzir o leitor a se envolver com o tema.
O convite à imaginação, as perguntas e o uso de você conduzem o leitor a participar do tema apresentado. A alternativa explica a atuação conjunta dos apelos ao interlocutor e das informações sobre os vilões.
C) descrever o impacto do mundo real na ficção.
O texto pergunta sobre semelhanças entre ficção e realidade, mas não descreve um impacto concreto do mundo real sobre a criação ficcional. A opção apresenta uma relação causal que não é desenvolvida.
D) descobrir como a literatura explica a criação de vilões.
Não se propõe uma investigação sobre como a literatura explica a criação de vilões. O foco está em envolver o público no questionamento sobre a aparente distância entre certas personagens e pessoas reais.
E) informar sobre uma determinada série de livros e filmes.
A série é citada para apresentar um exemplo conhecido. A função dos apelos não é apenas informar sobre livros e filmes, mas levar o leitor a refletir a partir desse exemplo.
🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova
Gabarito letra B. O texto informa e, ao mesmo tempo, envolve o leitor. Em questões sobre funções da linguagem, mostre o que a marca linguística faz naquela construção, sem apenas dar um nome a ela.
Erro comum: Identificar um exemplo do tema e tomá-lo como a finalidade de todos os recursos do texto.
Para a próxima questão: Ligue o imperativo e as perguntas à ação mental que o autor solicita ao leitor.
