Mapa de questões · 1º dia
Questão 85 — ENEM 2025Caderno azul · 1º Dia
Texto da questão
TEXTO I
O cinema constituía um encanto indefinível: além do entretenimento delicioso das vidas alheias por meio dos filmes, o pretexto amável para os encontros de olhos, para a mostra dos vestidos, para as tagarelices com as vizinhas de cadeiras.
SETTE, M. Anquinhas e bernardas. São Paulo: Livraria Martins, 1940 (adaptado).
TEXTO II
O pouco caso na seleção dos filmes para serem exibidos nos espetáculos diurnos tem sido causa de inúmeros dissabores sofridos pelos progenitores que levam os seus filhos ao cinema para recreá-los. Em toda parte, tanto nas casas de famílias como nos colégios, só se ouve a petizada falar em fitas, em artistas cinematográficos, nas proezas de William Hart ou nas façanhas de Mutt.
O cinema e a criança. Diário de Pernambuco. 29 ago. 1925 (adaptado).
Questão 85
Publicados na primeira metade do século XX, os textos apresentam
Alternativas
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Gabarito oficial: B
Gabarito letra B. Para comparar fontes, use duas perguntas: qual é o objeto comum e como cada texto o avalia? Isso evita confundir coincidência de tema com concordância de posição.
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Entenda a lógica
por trás da resposta.
Aprenda a ler o comando, identificar as pistas do texto e avaliar as alternativas.
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📋 Ficha da questão
- Área: Ciências Humanas e suas Tecnologias.
- Conteúdo: História cultural: cinema, sociabilidade e recepção social.
- Prova: Enem 2025, aplicação regular, 1º dia.
- Identificação: questão 85, caderno 1 azul, página 30.
🔎 Passo 1 — Leia o comando
O comando solicita a relação entre os dois textos. Ambos tratam do cinema, mas não apresentam a mesma avaliação da diversão. Você precisa comparar a atitude de cada fonte, sem transformar uma crítica à escolha de filmes numa afirmação de que todo cinema seria necessariamente ruim.
📚 Passo 2 — Revise o conceito
O cinema é uma prática cultural e um espaço de sociabilidade, além de um suporte de narrativas. Sua recepção histórica envolve entusiasmo, hábitos de convivência e controvérsias sobre conteúdos e públicos. Comparar fontes exige reconhecer o objeto comum e a diferença de perspectiva, preservando o alcance do que cada autor efetivamente afirma.
🧭 Passo 3 — Encontre as pistas
- No texto I, “encanto indefinível” e “entretenimento delicioso” revelam avaliação favorável da experiência.
- Encontros de olhares, vestidos e conversas mostram que a atração ultrapassava a projeção dos filmes.
- No texto II, a seleção descuidada provoca “dissabores” aos pais e suscita preocupação com a influência dos filmes nas crianças.
🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo
1. Identifique o ponto de encontro
Os dois materiais abordam o cinema como diversão e experiência social. Não há dois suportes midiáticos diferentes nem uma comparação entre disciplinas escolares.
2. Compare as avaliações
O primeiro enfatiza prazer e convivência. O segundo destaca problemas na seleção dos filmes para sessões frequentadas por crianças. O contraste está nos argumentos sobre essa forma de diversão.
3. Não amplie a crítica
A preocupação do segundo texto é dirigida ao pouco cuidado na seleção e à repercussão entre crianças. Não precisamos concluir que o autor condena toda produção cinematográfica para reconhecer a oposição de perspectivas solicitada.
✅ Passo 5 — Analise as alternativas
A) conclusões semelhantes sobre o mesmo suporte midiático.
Os textos falam do mesmo suporte, mas não chegam a conclusões semelhantes. Um ressalta o encanto e a sociabilidade, enquanto o outro evidencia preocupações e dissabores.
B) argumentos contrários sobre o mesmo tipo de diversão.
Correta. Há argumentos contrários sobre o mesmo tipo de diversão: a valorização do cinema como entretenimento convive, na comparação, com a crítica à seleção dos filmes e aos seus efeitos entre crianças.
C) discursos contraditórios sobre a mesma didática escolar.
A menção a colégios no texto II mostra circulação das conversas infantis, mas não faz dos dois textos análises da mesma didática escolar. O objeto comum é o cinema como diversão.
D) regras teológicas acerca de um mesmo recurso pedagógico.
Não são formuladas regras teológicas nem se apresenta o cinema como um recurso pedagógico religioso. A alternativa cria um enquadramento ausente nos dois materiais.
E) justificativas idênticas acerca de um mesmo aspecto cultural.
As justificativas não são idênticas. Encanto, sociabilidade e preocupação com a infância expressam avaliações e argumentos diferentes sobre a experiência cinematográfica.
🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova
Gabarito letra B. Para comparar fontes, use duas perguntas: qual é o objeto comum e como cada texto o avalia? Isso evita confundir coincidência de tema com concordância de posição.
Erro comum: Concluir que falar do mesmo assunto significa defender a mesma tese, ou exagerar a crítica até transformá-la em condenação absoluta do cinema.
Para a próxima questão: Sublinhe as expressões avaliativas: “encanto” em um texto, “dissabores” no outro.
