Questão 21 — ENEM 2025Caderno azul · 1º Dia

📋 Ficha da questão

• Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
• Conteúdo: Literatura: repetição e representação de desigualdades sociais.
• Prova: Enem 2025, aplicação regular, 1º dia.
• Identificação: questão 21, caderno 1 azul, página 10.

🔎 Passo 1 — Leia o comando

O comando quer o sentido produzido pela repetição dos medos e das angústias do narrador. Vamos reunir os três parágrafos: entrada na faculdade, busca por emprego e receio diante de um policial. A resposta precisa abranger esse percurso, sem reduzir o texto a uma dificuldade em uma disciplina escolar.

📚 Passo 2 — Revise o conceito

A repetição de uma mesma construção pode dar unidade a situações diferentes. Neste fragmento, “O meu medo” encadeia inseguranças e reforça uma voz angustiada. A sequência liga educação, trabalho e tratamento social, mostrando que obter um diploma não é apresentado como garantia de segurança e oportunidades.

🧭 Passo 3 — Encontre as pistas

• O primeiro parágrafo apresenta o medo de entrar na faculdade e não acompanhar os estudos.
• O segundo amplia o receio para a falta de emprego, inclusive em atividades variadas.
• O terceiro mantém a insegurança “mesmo com diploma”, diante da possibilidade de uma abordagem policial.

🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo

1. Acompanhe a ampliação dos receios

A escola é o primeiro assunto, mas a angústia não termina nela. Emprego e relação com a polícia entram no mesmo encadeamento. Pergunte qual condição atravessa esses campos para não responder apenas a uma das partes do texto.

2. Diferencie hipótese de acontecimento comprovado

O narrador teme o que poderá acontecer. Ele não relata uma reprovação definitiva nem informa ter escolhido uma profissão errada. As situações projetadas revelam sua insegurança sobre como será recebido e que oportunidades terá.

3. Encontre o alcance comum

A incerteza persiste até na hipótese de possuir um diploma. O conjunto aponta vulnerabilidade ligada à condição social do narrador. Essa leitura reúne as experiências sem transformar uma menção à família ou ao governo no centro do fragmento.

✅ Passo 5 — Analise as alternativas

A) inseguranças sobre o futuro familiar.

A mãe é a interlocutora do desabafo, mas o narrador não descreve o futuro de sua família como objeto central dos receios. A presença desse destinatário não muda o foco das inseguranças sobre sua própria inserção social.

B) dilemas resultantes de seu fracasso escolar.

Há insegurança em relação às matérias, porém não se apresenta um fracasso escolar já consumado como causa de todos os dilemas. A opção converte receios em resultados e deixa de fora a continuidade da angústia com diploma.

C) incertezas centradas em sua condição social.

Os medos atravessam estudo, emprego e tratamento policial, indicando incertezas ligadas à posição do narrador na sociedade. A alternativa C recupera esse elemento comum e alcança o conjunto dos parágrafos.

D) hesitações em relação à sua formação profissional.

A questão não se limita à escolha de curso ou à qualidade da formação profissional. Mesmo com diploma, ele teme desemprego e tratamento hostil. A opção estreita a discussão para uma etapa que não explica todos os receios.

E) preocupações com as políticas públicas assistenciais.

O governo e sua participação são mencionados, mas o texto não se organiza como avaliação de políticas assistenciais. Essa leitura isolaria um trecho e não explicaria as angústias que atravessam os três parágrafos.

🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova

Gabarito letra C. A repetição une incertezas centradas na condição social do narrador. Quando uma questão pede o sentido de várias situações, procure o elemento comum entre elas e teste se a resposta alcança o texto inteiro.

Erro comum: Escolher um tema mencionado em apenas um parágrafo e tratá-lo como explicação de todos os medos.

Para a próxima questão: Preste atenção ao “mesmo com diploma”: ele mostra que a insegurança vai além da dificuldade escolar e continua em outros espaços sociais.