Questão 1 — ENEM 2025Caderno azul · 1º Dia · Espanhol

📋 Ficha da questão

• Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
• Conteúdo: Espanhol: voz poética e crítica às relações de trabalho.
• Prova: Enem 2025, aplicação regular, 1º dia.
• Identificação: questão 1, caderno 1 azul, página 4.
• Língua estrangeira: Espanhol.

🔎 Passo 1 — Leia o comando

Galerinha, o comando pede o que o cantor faz ao apresentar as reflexões do eu poético. Vamos observar quem é interpelado, o que se cobra dessa pessoa e como a posse de obras de arte entra na canção. A resposta deve recuperar a crítica, sem transformar perguntas de cobrança em uma conversa entre sujeitos em condições iguais.

📚 Passo 2 — Revise o conceito

A voz de uma canção pode construir crítica social por perguntas que expõem uma desigualdade. Aqui, pan e dinero são cobrados de um patrón, enquanto outras falas exibem a posse de obras de artistas. O contraste entre necessidade e riqueza orienta a interpretação da posição assumida no fragmento.

🧭 Passo 3 — Encontre as pistas

• A abertura pergunta ao patrão onde estão “nuestro pan” e “todo ese dinero”.
• As perguntas seguintes sugerem dinheiro oculto e reforçam o tom de cobrança.
• A posse de um Tàpies e de um Antonio López é seguida pela pergunta sobre quantos mortos estão às costas dos possuidores.

🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo

1. Identifique a direção da cobrança

A palavra patrón situa a interpelação numa relação de trabalho. A voz reclama por pão e dinheiro, em vez de elogiar o destinatário. O uso de nosso aproxima a necessidade de uma dimensão coletiva, não de uma admiração pelo patrimônio alheio.

2. Relacione riqueza e responsabilização

As falas sobre possuir obras de arte apresentam sinais de riqueza. A pergunta sobre mortos às costas rompe uma possível leitura de celebração dessa posse e sugere responsabilização. Não é necessário inventar um episódio criminal específico para perceber a crítica.

3. Reconheça a postura denunciada

A combinação de necessidade não atendida, dinheiro escondido e exibição de riqueza dirige a crítica à postura dos patrões diante dos trabalhadores. O fragmento não desenvolve um programa de soluções: constrói uma denúncia por contraste e questionamento.

✅ Passo 5 — Analise as alternativas

A) demonstra o orgulho dos trabalhadores para com artistas de referência.

A menção aos artistas acompanha a exibição de bens e uma pergunta de responsabilização. Não há demonstração de orgulho dos trabalhadores por esses nomes. A opção transforma o contraste crítico em manifestação de admiração.

B) critica a postura dos patrões frente aos direitos dos trabalhadores.

A cobrança ao patrón e a oposição entre necessidades dos trabalhadores e riqueza exibida pelos possuidores sustentam a crítica à postura dos patrões diante dos direitos dos trabalhadores. Essa relação responde ao comando e fundamenta B.

C) apresenta propostas para diminuir as desigualdades sociais.

O fragmento critica uma situação, mas não apresenta medidas ou propostas concretas para diminuir desigualdades. A alternativa converte a denúncia em um plano de ação que a letra não desenvolve.

D) evidencia o diálogo horizontal entre patrão e trabalhadores.

O texto pode apresentar vozes diferentes, mas a cobrança e o contraste social não evidenciam um diálogo horizontal. A presença de falas não prova igualdade entre patrão e trabalhadores. A opção ignora a assimetria construída.

E) questiona a insalubridade do ambiente de trabalho.

A referência a um “sucio agujero” se liga à hipótese de esconder dinheiro. Ela não descreve as condições de higiene de um local de trabalho. A opção toma uma expressão isolada como prova de insalubridade.

🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova

Gabarito letra B. A canção critica a postura dos patrões diante dos direitos dos trabalhadores. Na leitura de canções, observe quem cobra, quem ostenta e que oposição aproxima essas vozes; essa relação costuma ser mais importante que a tradução isolada de um substantivo.

Erro comum: Interpretar a presença de obras de arte como elogio ou confundir um lugar imaginado para esconder dinheiro com o ambiente de trabalho.

Para a próxima questão: Leia o primeiro e o último questionamento juntos. A cobrança por pão e dinheiro e a responsabilização pela riqueza orientam o tom crítico do fragmento.