Mapa de questões · 1º dia
Questão 90 — ENEM 2025Caderno azul · 1º Dia
Texto da questão
Em 1914, uma expedição estudantil saiu da Rússia em direção à América do Sul, sendo considerada a segunda campanha científica da Rússia no continente depois da longa viagem do barão Langsdorff pelo interior do Brasil na primeira metade do século XIX. O empreendimento foi enviado pelo Museu de Antropologia e Etnografia de São Petersburgo e integrado por cinco jovens cientistas, sendo dois zoólogos, dois etnógrafos e um antropólogo, cujo objetivo era a coleta de material de valor biológico e etnográfico para compor coleções nas instituições que participaram de seu financiamento. A expedição passou por países como Brasil, Paraguai e Argentina, resultando em amplo material manuscrito e algumas publicações, além dos objetos coletados.
CARNEIRO, L. A. F. A Rússia no Brasil do início do século XX. Rio de Janeiro: Casa de Oswaldo Cruz, 2015 (adaptado).
Questão 90
Além do significado científico, o evento mencionado conectava-se a um projeto nacionalista de caráter
Alternativas
Ver Gabarito
Gabarito oficial: A
Gabarito letra A. Quando o comando pede uma dimensão “além” da já explícita, mantenha as duas em relação. Produção científica e projeção de poder podem coexistir; reconhecer uma não obriga a apagar a outra.
Continue com o Profinho
Entenda a lógica
por trás da resposta.
Aprenda a ler o comando, identificar as pistas do texto e avaliar as alternativas.
Conhecer o curso ↗Resolução
📋 Ficha da questão
- Área: Ciências Humanas e suas Tecnologias.
- Conteúdo: História contemporânea: ciência, nacionalismo e imperialismo.
- Prova: Enem 2025, aplicação regular, 1º dia.
- Identificação: questão 90, caderno 1 azul, página 31.
🔎 Passo 1 — Leia o comando
O comando pede uma conexão que vai além do significado científico da expedição. O texto já informa pesquisadores, áreas de conhecimento, instituições e coleções. A tarefa é situar essa prática em um projeto nacionalista de projeção e poder, sem reduzir o evento a turismo, comércio ou ação religiosa.
📚 Passo 2 — Revise o conceito
Expedições científicas dos séculos XIX e início do XX podiam articular produção de conhecimento, prestígio nacional e projetos imperiais. Recolher, classificar e reunir materiais de outros territórios em instituições nacionais integrava relações assimétricas de representação e apropriação. Identificar esse caráter não exige afirmar que o caso narrado resultou numa anexação territorial russa da América do Sul.
🧭 Passo 3 — Encontre as pistas
- A expedição é enviada por um museu de São Petersburgo e vinculada a instituições que financiam a coleta.
- O objetivo inclui material biológico e etnográfico para compor coleções nessas instituições, deslocando objetos e informações para centros de pesquisa.
- A variedade de especialistas e os países percorridos mostram um empreendimento organizado de conhecimento e representação de outros territórios e povos.
🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo
1. Reconheça o valor científico
Não negue a existência da pesquisa. O comando diz “além”, pedindo outra dimensão articulada a ela. A mesma expedição pode produzir estudos e participar de projetos de prestígio e poder.
2. Relacione coleta e projeção nacional
O material é destinado a instituições financiadoras, integrando coleções e saberes produzidos a partir de outros espaços. No contexto imperial, isso também projetava a autoridade científica de uma nação.
3. Diferencie projeto e ocupação direta
O caráter imperialista e colonizador pode aparecer em práticas de apropriação e representação, sem que o texto descreva conquista militar. Evite acrescentar batalhas, catequese ou venda comercial dos objetos quando nada disso é informado.
✅ Passo 5 — Analise as alternativas
A) imperialista e colonizador.
Correta. O caráter imperialista e colonizador relaciona a expedição ao contexto de projeção nacional e de apropriação e classificação de materiais e conhecimentos de outros territórios. Isso não equivale a afirmar uma anexação russa dos países visitados.
B) militar e disciplinador.
Os integrantes são pesquisadores e o objetivo relatado é a coleta científica. Não há uma missão militar nem a implantação de um aparato disciplinador descritas no trecho.
C) lúdico e filantrópico.
O empreendimento não é apresentado como recreação ou assistência filantrópica. Viajar e reunir objetos não tornam a missão lúdica, e não há finalidade de beneficência indicada.
D) mercantil e predatório.
A fonte não menciona uma atividade de compra e venda nem descreve exploração mercantil como objetivo. A dimensão nacionalista pedida não se reduz a lucro comercial ou predação econômica.
E) religioso e humanitário.
Não há catequese, propagação de fé ou assistência humanitária. A presença de etnógrafos e antropólogo caracteriza a pesquisa, não demonstra uma finalidade religiosa ou de socorro.
🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova
Gabarito letra A. Quando o comando pede uma dimensão “além” da já explícita, mantenha as duas em relação. Produção científica e projeção de poder podem coexistir; reconhecer uma não obriga a apagar a outra.
Erro comum: Entender imperialismo apenas como invasão militar e, por isso, deixar de reconhecer a dimensão de poder em coleções e expedições.
Para a próxima questão: Pergunte quem financia, para onde vai o material e que prestígio o empreendimento produz.
