Questão 41 — ENEM 2025Caderno azul · 1º Dia

📋 Ficha da questão

• Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
• Conteúdo: Arte indígena: sacralidade, tradição e relação com a natureza.
• Prova: Enem 2025, aplicação regular, 1º dia.
• Identificação: questão 41, caderno 1 azul, página 18.

🔎 Passo 1 — Leia o comando

A questão pede uma relação entre os dois textos: como a confecção dos bancos aproxima ser humano, natureza e sacralidade. Vamos ler o mito e a imagem em conjunto. A resposta precisa explicar essa relação, e não somente apontar um detalhe visível na peça.

📚 Passo 2 — Revise o conceito

Uma produção artística pode reunir uso cotidiano, memória cultural e valores sagrados. Nas manifestações indígenas apresentadas, o banco não deve ser reduzido a um objeto decorativo ou utilitário isolado. O texto de origem e a forma animal ajudam a compreender a continuidade de conhecimentos e modos de relação com a natureza.

🧭 Passo 3 — Encontre as pistas

• No Texto I, o banco pertence ao mito de criação e é entregue aos ancestrais, que passam a reproduzi-lo em madeira. A fabricação se relaciona à transmissão de uma herança cultural.
• O texto afirma que o banco é um objeto sagrado e fonte do poder de criação. Isso explica por que sua confecção tem sentidos que ultrapassam a utilidade de assento.
• No Texto II, o banco assume a forma reconhecível de um tatu. Elementos da fauna são incorporados a um objeto produzido e utilizado pelas pessoas, preservando a relação com a natureza.

🧠 Passo 4 — Resolva passo a passo

1. Relacione a fabricação à tradição

A reprodução em madeira não é apresentada como invenção sem passado. Ela se liga aos ancestrais e ao mito de origem, indicando continuidade cultural na arte de talhar bancos.

2. Observe a transformação da forma natural

O animal permanece reconhecível no focinho, no corpo e na cauda. Essa forma passa a integrar um banco: um elemento da fauna recebe uma função dentro da produção material e simbólica humana.

3. Reúna o que os dois textos demonstram

O mito sustenta a herança e a sacralidade; a peça mostra a incorporação da forma animal. A alternativa correta articula tradição cultural e natureza, sem atribuir à obra uma ideia de dominação ou uma aparência fantástica.

✅ Passo 5 — Analise as alternativas

A) representação realista de animais, mostrando o domínio do homem sobre a natureza.

A forma animal é reconhecível, mas isso não demonstra domínio humano sobre a natureza. A relação apresentada no mito é de sacralidade e continuidade, e a alternativa acrescenta uma ideia de dominação que os textos não sustentam.

B) manutenção da herança cultural, atribuindo nova função aos elementos da fauna.

O Texto I mostra a transmissão de uma prática ligada aos ancestrais e à criação. O Texto II incorpora um animal à forma de um banco. A opção reúne a manutenção da herança cultural e a nova função dos elementos da fauna.

C) anulação dos traços que permitem reconhecer o animal representado.

O focinho alongado, a cauda e o corpo permitem reconhecer o tatu. A confecção do banco não apaga os traços do animal; aproveita-os na construção de uma forma com função material e simbólica.

D) presença de grafismos na forma animal representada no banco.

Há grafismos na peça, mas essa constatação visual não explica, sozinha, a relação de sacralidade demonstrada pelos dois textos. O argumento envolve a herança cultural e o uso de formas da natureza na confecção dos bancos.

E) criação de figuras fantásticas baseadas em formas animais.

A imagem não apresenta um ser fantástico ou uma mistura de animais. O banco retoma a forma reconhecível de um tatu. A presença de um mito no Texto I não transforma automaticamente a figura da peça em criatura fantástica.

🏁 Passo 6 — Leve o raciocínio para a prova

Gabarito letra B. A confecção conserva uma herança cultural e incorpora elementos da fauna a uma nova função. A leitura conjunta do mito e do banco permite reconhecer esse vínculo com a natureza.

Erro comum: Escolher uma característica visível na imagem sem conferir se ela explica a relação pedida entre os dois textos.

Para a próxima questão: Em questões com texto e obra, formule a ligação entre eles: qual ideia do texto ajuda a interpretar a forma e o sentido da peça?